Cómo entrenar a tu dragón 2

Análisis

Segunda secuela cinematográfica de los libros de Cressida Cowell. Tras el éxito de la primera en 2010, el proyecto tuvo una franquicia de animación para televisión, confiando en el público de 8 a 11 años como su principal espectador.

En esta veraniega entrega, el detalle de la ambientación vikingo-exótica y la precisión en el montaje y la animación ha dado un gran salto respecto a la predecesora. Por su parte, el guión no olvida hacer evolucionar a sus personajes (un post adolescente que tiene que empezar a asumir responsabilidades sociales), complementa y potencia el valor de la familia (a pesar de la anacrónica figura de la mujer activista que prioriza esa actividad respecto a la sangre) e introduce rasgos duros en el camino a la madurez, como la muerte de un ser querido.

A pesar de esto, la película otorga un peso algo excesivo a la acción; lo que va en detrimento de desarrollar con más cuidado lo dicho sobre personajes y temas. El tercer acto constituye una concatenación de proezas de animación, que muestran el grado de virtuosismo y capacidad de mímesis de la industria, y que entretendrán a su pequeño público.

El final redondea esa interesante idea que ronronea ante edades bisagra de la vida; quién soy o quién quiero ser. No obstante, ese mismo final será otra bisagra, esta vez cinematográfica, pues ya hay tercera parte en ciernes.

Firma: Lourdes Domingo

ficha técnica

Director: Dean DeBlois

Guionistas: Dean DeBlois

Intérpretes: -

Género: Fantasía

País: EE.UU.

Fecha estreno: 01/08/2014

Lenguaje: Coloquial

Público

+7 años

Valoración

Contenido

Humor

Acción

Violencia

Sexo

Hipo ya tiene 20 años y un problema a sus espaldas, pues su padre quiere traspasarle su poder de regentar el pueblo. Sin embargo, el joven no cree valer para el puesto mientras se entusiasma por la exploración de nuevos parajes y el cuidado de los dragones.

Título original: How to train your dragon

País: EE.UU.

Duración: 102'

Fecha producción: 2014

Distribuidora: Fox

Color: Color

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